# Interventions dans les classes

Depuis quelques années, le Karnaval va faire des interventions dans des classes de primaire pour sensibiliser les enfants aux questions d'**accès à l'eau**.

En 2018-2019, ça s'est couplé avec l'[[echange_de_lettres|écriture de lettres]] et l'échange avec l'école de Guiguemtenga de Kiedpalogo, ce qui demandait des séances dédiées.

## On y fait quoi ?

Une intervention demande environ une heure, et c'est important de s'y limiter pour que les profs puissent organiser leurs journées autour. 

Pas besoin de connaissance particulière, mais si c'est la première intervention, c'est cool que tout le monde ait accès aux supports et les lise, et éventuellement de se faire une petite réunions de motivé⋅es pour savoir dans quel ordre on dit les choses. 

En gros il faut se dire que : une heure, ça passe très vite, et pas de soucis pour faire un peu moins si on sent qu'on a tout dit. Il faut faire participer les enfants au maximum, par des questions, mais il est aussi possible d'imaginer des jeux, etc. 

Des supports d'interventions sont sur le Jean Cloud :  https://karna.jean-cloud.net/index.php/s/3X2mkERy4NEKtoS?path=%2FKiedpalgo%2FInterventions%20Ecole

Ce qui marche bien avec des gamins (qui sont **jeunes** et ont donc une **capacité d'attention limitée**) est de leur passer des photos : ça parle directement et c'est un bon support de discussion. Une image, ça vaut mille mots. Les slides et les termes techniques sont bien sûr à éviter, si on est pas sûr de parler à tout le monde en tout cas. 

Il suffit ensuite de passer les slides une par une, en introduisant tour à tour : 
  * ce qu'est le Karna
  * ce qu'on fait
  * où on intervient : l'Afrique, et plus précisément l'Afrique de l'Ouest, et plus précisément le Burkina Faso. 
  * donner quelques repères culturels sur le Burkina Faso : leur mode de vie, leur nourriture, le nombre d'habitants, comment ils se déplacent... tout est dans les photos. 
  * montrer aussi les écoles peut aider les enfants à s'identifier
  * introduire le problème de l'eau : quel climat il fait au Burkina Faso ? c'est près du Sahara, vous connaissez, etc
  * comparer la situation en Europe et celle au Burkina
  * dire ce qu'on fait nous finalement : les forages, éventuellement l'AUE si on se sent d'expliquer...

**Laisser le temps aux questions**, et les accueillir quand il y en a ! Les enfants sont généralement très dynamiques, curieux, ils posent des questions du futur parfois qui peuvent perturber, mais il faut tout simplement faire de son mieux pour répondre, et ne pas hésiter à dire « je sais pas ». On est pas des expert⋅es ^^

## Où et quand ? 

Les écoles de Villeurbanne accueillent généralement ces interventions. 
  * en 2018-2019, c'est les classes de Jean Zay qui ont accueilli les interventions
  * en 2019-2020, on en a fait une à Anatole France, et d'autres profs étaient partant⋅es, mais à cause du Covid et de la vie, ça n'a pas pu se faire. 

C'est une bonne idée de solliciter l'école tôt dans l'année. À Anatole France, on nous a proposé de venir directement au conseil de classe pour proposer les interventions à tous les profs et avoir un aperçu de combien de classes étaient chaudes.

## Contacts de profs

Les contacts des profs intéressés pour 2019-2020 sont [sur le Jean Cloud](https://karna.jean-cloud.net/index.php/s/3X2mkERy4NEKtoS/download?path=%2FKiedpalgo%2FInterventions%20Ecole&files=interventions.ods).

Poncer aussi les contacts du défilé, qui ont les contacts des écoles de Villeurbanne. 

## Karnavaleux qui en ont déjà fait 
En en oubliant beaucoup : 
  * Manon
  * Léna
  * Thomas
  * Chambon
  * Et-beh
  * Theo

## Best of des questions des enfants

à renseigner par chacun⋅es